Uma nova experiência

Este blog surgiu a partir do desafio proposto no curso Metodologias e Gestão para Educação a Distância (Unianhanguera). Confesso que sempre fui muito resistente a validar cursos de graduação ou de pós-graduação a distância. Comecei a refletir de forma diferente quando fiz meu primeiro curso (espanhol),  proposto pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo em convênio com o Banco Santander, o Instituto Cervantes e a Universidade de Brasília, durante um ano e meio. A plataforma que nos foi oferecida me fez perceber as possibilidades que as novas tecnologias em informação permitem em relação ao processo de ensino-aprendizagem.
Posteriormente, acompanhei o curso de formação de gestores, organizado pela UNICAMP, a pedido da SE. Parte das atividades foram realizadas à distância e muitos dos participantes se aproximaram não só das discussões acadêmicas em torno da gestão escolar, como superaram sua resistência e as dificuldades em lidar com as ferramentas da informática. Aliás, a necessidade de superar as dificuldades é que permite uma nova relação com o conhecimento: a "hierarquia" tradicional entre as gerações se inverte, o diálogo se estabelece entre o adulto e o jovem - às vezes adolescente. É quando o pai ou a mãe apela para a ajuda do filho ou o professor para a "dica" do aluno. Esse processo subverte de vez a relação "eu ensino - você aprende", que ainda persiste no ensino tradicional.
Apesar de modificar minha forma de compreender a educação a distância, ainda não incorporei de forma significativa os recursos que ela poderia oferecer às minhas atividades docentes, em cursos presenciais. Depois de "navegar' pelos blogs de alguns dos colegas do curso, compreendi como esse espaço poderia se transformar em uma ferramenta para a reflexão e interação. Os textos sobre o ensino a distância e sobre as atividades realizadas em diferentes cursos foram lidos com atenção e procurei interagir com os autores, a partir dos comentários que postei.
Minha inquietação se deteve na pouca participação em relação às postagens dos blogs que acompanhei. A divulgação e uma proposta de atividade que possa dinamizar o seu uso me parecem essenciais para que esses espaços se tornem referenciais em atividades educativas.
É nesse sentido que pretendo continuar alimentando o "Espaço da Memória", mantendo a esperança que ele possa ser útil não só para mim, mas para os leitores que dele  quiserem se apropriar.

Começo de conversa...

Esse blog foi criado com a intenção de discutir tanto as questões que estão latentes em relação ao chamado ensino à distância como para permitir aos alunos da pedagogia e colegas docentes a troca de experiências em relação ao ensino de história e geografia no ensino fundamental, como foco na apropriação das TICs.
Constituir um espaço de aprendizagem depende do significado que atribuímos a ele, quer seja na sala de aula ou no ambiente virtual. Vale lembrar as palavras de Michel de Certeau: "O espaço é um lugar praticado. Assim a rua geograficamente definida por um urbanismo é transformada em espaço pelos pedestres. Do mesmo modo, a leitura é o espaço produzido pela prática do lugar constituído por um sistema de signos – um escrito (2008, p.202).

Referências: CERTEAU, Michel de. A invenção do cotidiano. Petrópolis Vozes, 2008.